Дисциплинирование детей: ошибки родителей

Итак, вы пытаетесь заставить вашего ребенка прекратить издеваться над сверстниками или обманывать, жульничать, игнорировать вас или огрызаться, и пока не добились больших успехов. Вы пробовали угрожать, ругать и даже умолять ребенка, но ничего не помогает. Вы просто теряетесь в догадках, как поступить правильно. Как заставить его прекратить вести себя плохо раз и навсегда? Первое, что вы должны сделать, это переосмыслить свой подход к дисциплине.

Поведению учат, поэтому в вашем случае, возможно, вы просто забыли научить ребенка вести себя подобающим образом. Родителям необходим конкретный план преобразований, предназначенный для исправления плохого поведения своих детей. Но, прежде чем вы сможете его реализовать, вы должны понять, что делаете неправильно, и почему это расценивается именно так.

Распространенные ошибки:

• Родители думают, что плохое поведение – это просто этап взросления. Плохое поведение не проходит со временем. Почти всегда необходимо родительское вмешательство. Чем дольше родители медлят, тем больше вероятность того, что такое поведение войдет у ребенка в привычку. Поэтому не называйте плохое поведение этапом, останавливайте любые его проявления уже на начальной стадии.
• Родители не подают хороший пример для подражания. Наше поведение оказывает огромное влияние на поведение детей. Ведь они копируют то, что видят. Поэтому, прежде чем планировать изменение поведения своего ребенка, серьезно взгляните на свое собственное.
• Родители внимательно не прицеливаются к плохому поведению. Лучше всего работать над улучшением одновременно только одного (в крайнем случае не больше двух) проявления плохого поведения. И чем конкретнее план улучшений и преобразований, тем лучше. Не говорите: «Ребенок плохо себя ведет». Вместо этого заострите свое внимание на определенном типе поведения, который вы хотите устранить: «Ребенок пререкается, хамит». И тогда преображение будет более успешным.
• У родителей отсутствует план, как прекратить проявления плохого поведения ребенка. После того, как родители определили, в чем заключается плохое поведение ребенка, для того, чтобы его прекратить, им необходим четкий план преобразований. Он должен включать следующие пункты: 1. Способ обращать внимание на плохое поведение малыша; 2. Четко определять способ исправления; 3. Определять тип требуемого поведения и 4. Устанавливать четкие последствия повторения проявлений плохого поведения ребенка.
• Родители не учат ребенка правильному поведению. Поведение не будет изменяться, если не научить ребенка новому соответствующему поведению. Подумайте об этом: если вы говорите ребенку прекратить вести себя определенным образом, как иначе он будет вести себя? Если ребенок не знает альтернативных вариантов поведения, скорее всего, он вернется к использованию старого недостойного, но апробированного варианта.
• Родители борются в одиночку. Большая ошибка! Если ваш ребенок плохо себя ведет по отношению к другим своим наставникам, будь то ваш супруг, бабушки и дедушки, учителя, воспитатели в детском саду, тренеры, вожатые, няни, ваш план преобразований необходимо претворять сообща. Чем теснее вы работаете вместе, тем быстрее вы остановите проявления проблемного поведения.
• Родители не придерживаются плана достаточно долго. Для обучения новым поведенческим привычкам необходим, как правило, минимум двадцать один день методичной практики. Родители должны взять на себя обязательство изменить плохое поведение ребенка, а затем реализовать план преобразований, по крайней мере, три недели. Только тогда они увидят изменения в поведении детей.