Оцените программу

Повторяем части речи

Повторяем части речи
КОЛИЧЕСТВО ЗАДАНИЙ 26
КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ 7-9
РЕКОМЕНДОВАНО В ДЕНЬ 3-4 задания
ВОЗРАСТ РЕБЕНКА 9-10 лет
рейтинг
5.00
(4 оценок)

Эта рабочая тетрадь содержит 26 заданий, направленных на обобщение знаний ребенка о самостоятельных и служебных частях речи. Последовательное выполнение заданий поможет ребенку совершенствовать умение различать части речи, а также определять их роль в словосочетании и предложении.

Выполнение заданий рабочей тетради «Повторяем части речи» на протяжении недели поможет ребенку систематизировать знания о грамматических категориях самостоятельных и служебных частей речи, осознать взаимосвязь между этими частями речи, а также совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки. ..

Выполняя задания этой тетради, дети будут развивать умения целесообразно употреблять части речи устной и письменно, анализировать, сопоставлять, систематизировать языковые явления, совершенствовать навыки грамотного письма.

Задания рабочей тетради подаются с умеренным увеличением уровня сложности, что позволяет оценить уровень сформированности умений и навыков ребенка, выявить имеющиеся пробелы и способствовать их устранению.

Начать работу с тетрадью можно в любое время, в удобном для ребенка темпе, начиная с первого задания. Если во время выполнения заданий ребенок сталкивается со значительными трудностями, проанализируйте, над какой темой нужно поработать, чтобы их устранить, и перейдите к более простым темам «Имя существительное как часть речи», «Изучаем имя прилагательное», «Изучаем глагол», «Служебные части речи».

После выполнения заданий рабочей тетради вы можете вручить ребенку специальный диплом, который станет наградой за усердное и правильное выполнение заданий, а также будет подтверждать развитие у ребенка столь необходимых для дальнейшего обучения поведенческих навыков, как исполнительность, аккуратность и самодисциплина.

Материалы рабочей тетради составлены в соответствии с действующими образовательными программами с соблюдением принципа преемственности (от простого к сложному), а задания структурированы таким образом, чтобы помочь ребенку систематизировать знания о частях речи.